Acta 2ª Reunión de Mentoría del Grupo 4

 

Acta de la 2ª reunión de mentoría

La segunda reunión tuvo lugar el pasado jueves 15, la cual transcurrió sin ningún incidente, en la cual hemos participado todos, tanto mentoras como memorizados. Empezó a las 12:30, donde todos los asistentes estaban presentes y finalizó a las 13:45 horas.

Los asistentes fueron los siguientes:

Mentores:

ROMERO MUÑOZ, MARIA DEL CARMEN

VELASCO FERNÁNDEZ, ÁNGELA

Estudiantes: 

-          BASCO LARA, ENRIQUE 

-          VIDAL ZAMBRANO, MIRIAM

 DÍAZ ESPARTERO, PATRICIA

-          OLMEDO ROMERO, MARÍA CRUZ

-          MORALES VERGARA, CARMEN

-          RODRÍGUEZ CRUCES, RAQUEL

Tras un breve saludo hemos comenzado las exposiciones y explicaciones sobre las distintas propuestas de mejora e innovación que cada uno de los participantes consideraba que era necesaria en su centro o institución. Las mentoras, en cada una de las intervenciones de los memorizados, hemos ofrecido sugerencias y aportaciones que consideraban que podían enriquecer las propuestas.

Miriam sugiere una propuesta de mejora sobre la salud física, higiénica y alimenticia ya que considera que esta temática no se trata lo suficiente en su institución, CEIP Vicente Aleixandre, de Dos Hermanas. Para poner en práctica esta propuesta, diseñará un taller sobre salud física, higiene personal y alimentación que se llevará a cabo durante un mes en una o dos sesiones por semana. Este taller se evaluará mediante cuestionarios de satisfacción.

Raquel propone una propuesta algo más innovadora, un plan de actualización digital con el fin de promover el desarrollo de la competencia y la transformación digitales y comunicativa en su institución, que es el mismo colegio que Miriam. Para ponerlo en práctica, propone un taller de informática para el profesorado y otro para el alumnado, un taller de actuación y un taller de formación digital. Por lo que esta propuesta está dirigida tanto a profesorado como alumnado. necesitará recursos tecnológicos para estos talleres y serán evaluados mediante encuestas.

Mari Cruz propone mejorar las evaluaciones llevadas a cabo en la academia “Educademia” de Dos Hermanas, ya que normalmente se hace por hoja de registro y un estudio psicopedagógico al mes. Su propuesta consiste en incluir a los niños/as en estas evaluaciones mediante un test que será diseñado por ella y se administrará al alumnado de la academia una vez al mes.

Enrique Basco propone a su institución “Colegio Myland” un instrumento que facilite el seguimiento tanto del alumnado como del profesorado, así como la organización del trabajo realizado en clase. En su colegio se trabaja con el método Montessori y los niños/as trabajan de forma autónoma por lo que normalmente cada alumno/a está desarrollando una tarea diferente. Nos comunica que existen estrategias para el seguir el ritmo de trabajo en algunas asignaturas, pero al ser muchos alumnos y cada uno trabajar lo que quieran, se olvidan de anotar que han trabajado durante el día de clase, por lo que estas estrategias no terminan de ser del todo eficaces. Por ello, Enrique considera necesario y muy útil el “Calendario de Aventuras” en el cual el alumnado de forma individualizada podrá reflejar la tarea realizada y como se ha sentido llevándola a cabo ya que posee una franja para en ámbito emocional. Esta propuesta será evaluada por un cuestionario con una escala de Likert.

Patricia considera que la academia “Educademia” solo se centra en lo formativo por ello propone desarrollar las habilidades sociales y relacionales del alumnado de esta. Para ello, diseñará un taller de dinámicas relacionales, emocionales y de liderazgo que se lleve a cabo una vez a la semana durante un mes. Está dirigido a todo el alumnado de primaria de la academia con la intención de que fomentar el aprendizaje entre iguales, establecer relaciones y favorecer el clima de trabajo. La evaluación se llevará a cabo mediante un debate.

La propuesta de Carmen está dirigida a mejorar las relaciones sociales y comunicativas de su institución ya que ha detectado que los recreos son problemáticos. Para llevar a cabo esta mejora ofrecerán una formación de diferentes conceptos teóricos como son la empatía, la resolución de conflictos, los estilos verbales y el asertividad. Además, llevara a cabo una serie de actividades que son juegos. Se evaluará mediante una lista de control.

Ángela (mentora) realiza sus prácticas en el colegio Esperanza Aponte en el cual existe mucha diversidad étnica que hace difícil la convivencia. Por ello su propuesta está dirigida a ofrecer al alumnado estrategias y a la resolución de conflictos, por ello, ha diseñado un juego de mesa de resolución de conflicto. Se evaluará mediante una rejilla de observación, previamente pasada en la primera semana de sus prácticas.
En el centro existe un plan de convivencia, pero está obsoleto y muy generalizado, por lo que junto a su compañera proponen una revisión y actualización de éste.

M.ª Carmen (mentora) propone una ruta hacia los colegios del municipio a pie y en bici para dar solución a la gran afluencia de coche en la puesta de estos a la entrada y la salida del alumnado. Para llevar a cabo esta propuesta se realizarán sesiones teóricas en las que se tratarán las normas de seguridad vial, los hábitos saludables, las relaciones sociales y el buen trato al medio ambiente. Además, esta propuesta tiene una parte práctica que es la ruta en sí. En cuanto a la evaluación será continua mediante la observación y mediante cuestionarios previos y finales.

En cuanto a las relaciones que han establecido con sus tutores profesionales, todos han afirmado que es buena, están atendidos en todo momento, sus propuestas son tenidas en cuenta y con buena acogida en la institución. Además, se sienten felices, motivados y emocionados porque está siendo fructíferas.

Hubo complicaciones de conexión por parte de Mari Cruz Olmedo, pero no supuso problema ya que fue resuelto sobre la marcha por nuestra parte. Para finalizar la reunión nos hemos asegurado de que no existían dudas sobre la entrada que había que realizar en esta semana 7 ya que al inicio de la semana había suscitado algunas dudas. Por ello, hemos aclarado las entradas que debían realizarse tanto esta semana como la que viene en el blog.