SÉPTIMA SEMANA: PROPUESTA INNOVADORA Y DE MEJORA.

Buenas tardes a todos/as, no queda nada para acabar esta experiencia tan enriquecedora, deseo que estéis teniendo unas buenísimas prácticas 😊. Ya me conoceréis, soy Silvia 👋 y hoy os voy a presentar una propuesta innovadora y de mejora que elaboraré para nuestro centro de práctica, que es la SEP de Bormujos.

Para comenzar, os mostraré la matriz DAFO para que cada uno de vosotros/as conozcáis la situación del centro donde estoy realizando las prácticas. En esta matriz se presentará la situación del centro en relación con las clases pertenecientes al nivel de secundaria, que es en lo que me voy a centrar para elaborar el proyecto.

A continuación, os explicaré el proyecto:

TEMÁTICA: El proyecto que quiero realizar es un plan de innovación y de mejora de la metodología llevada a cabo en clase. Mi interés se basa en aumentar la motivación de los estudiantes que asisten a las clases de secundaria y además repasar el contenido de una forma más atractiva para ellos/as, todo ello a través de la puesta en marcha de diferentes dinámicas de juego utilizando las nuevas tecnologías como por ejemplo Kahoot! o Plickers.

JUSTIFICACIÓN: Esta idea surge de las primeras semanas de prácticas, donde tanto mi compañera María como yo, observamos en las clases de secundaria como los/as estudiantes pedían en reiteradas ocasiones repasar el temario dado. A esto se le suma el nivel de desmotivación del alumnado, el cual hizo que basara mi plan de innovación en ello. Cabe señalar que a finales del trimestre pasado María llevó a cabo dicha actividad en clase de Sociales y de esta forma pudimos comprobar como la motivación e interés del alumnado aumentaron significativamente.

LOCALIZACIÓN Y DESTINATARIOS: El proyecto se va a desarrollar en el centro de Educación Permanente, la SEP de Bormujos e irá destinado a dos grupos de estudiantes, un grupo de mañana y otro de tarde. Por un lado, el grupo de mañana está formado por 6-7 chicos jóvenes y, por otro lado, el grupo de tarde lo componen 10-12 mujeres de entre 40-45 años aproximadamente.

OBJETIVOS DE MEJORA: 

• Aumentar la motivación de los/as estudiantes.
• Atender a las demandas y solicitudes del alumnado.
• Hacer uso de las nuevas tecnologías en clase.

METODOLOGÍA: La metodología que utilizaremos será a través de dinámicas de juegos donde se van a utilizar las nuevas tecnologías y también una metodología participativa, puesto que es el alumnado quien llevará las riendas de dichas actividades.

ACTIVIDADES: Las actividades se realizarán a través de los juegos que yo personalmente elaboraré, que entre otros serán Kahoot! y Plickers. De esta manera se harán al finalizar cada tema y a modo de súper repaso antes del examen.

AGRUPAMIENTO: Se llevará a cabo con el grupo clase, puesto que el turno de mañana lo forman 6-7 estudiantes, y por la tarde, el grupo lo forman 10-12 alumnas, y al ser un grupo reducido podremos realizarlo con todo el grupo.

RECURSOS: Los recursos serán tecnológicos. En este caso utilizaré internet y sus herramientas para elaborar la batería de preguntar y los juegos que usaré, y por otro lado, el estudiantado usarán sus teléfonos móviles personales para contestar las preguntas.

EQUIPO TÉCNICO: En este caso, el equipo técnico lo formarán los/as profesores/as del centro y el alumnado de ambos grupos.

TEMPORALIZACIÓN: A lo largo de todo el curso académico.

EVALUACIÓN: La evaluación sería observar como se comportan durante el juego, como responden a este, también sería adecuado preguntar a los/as alumnos/as cómo se sienten, si están aprendiendo, si les gusta... también es importante observar como estos/as responden después al realizar las actividades propuestas tanto por el centro base como por los docentes del centro de Bormujos y, por último, se observará al finalizar el trimestre, con el examen final.

Esto es todo, espero que lo hayáis entendido y que os haya gustado 😁.

Hasta la próxima semana amigos/as, ¡suerte! 💖💖.