SEXTA SEMANA: EVALUACIÓN

 5/04/21-11/04/21

Buenas chicos/as!!

Empezamos una nueva semana más espero que la semana de vacaciones que hemos tenido os haya servido para descansar un poco ☺️.

Como ya os hemos ido comentando en los post anteriores Sandra y yo estamos en la misma Institución (I.E.S. Galileo Galilei) y os vamos a ir contando la evaluación de nuestra institución.

Yo os iré explicando los criterios de evaluación que se llevan a cabo en nuestra institución y a continuación Sandra contará los instrumentos de evaluación que se utilizan en el centro junto con los instrumentos de evaluación que utilizamos en el departamento de orientación. 

Vamos allá...!!!

1. Criterios de evaluación 

Cuando se inicia el periodo de clase hay una evaluación inicial (evaluación diagnóstica) para ver las habilidades y conocimientos previos que tienen los alumnos/as que han ido adquiriendo a lo largo del curso pasado o de los cursos anteriores. También en esta prueba se ven las capacidades, debilidades, fortalezas y limitaciones que cada alumno/a posee. En esta prueba se le suelen hacer preguntas generales.

Y después van haciéndose evaluaciones continua (evaluación formativa) mediante exámenes por temas para ver si han ido adquiriendo los conocimientos necesarios durante el proceso de enseñanza-aprendizaje del mismo. Esta evaluación es aplicada por el docente denominado así como su nombre indica una heteroevaluacion. 

Y por último una evaluación final (evaluación sumativa) que es la encargada de sumar el total de todos los resultados de todas los exámenes y prácticas para ver qué han ido aprendiendo a lo largo de todo el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Cuando le quedan asignaturas de otros trimestre se recuperan con un examen.

→ EJEMPLO:

• Primer trimestre vas arrastrando dos asignaturas, en el segundo trimestre recuperas esas dos asignaturas mediante un examen.

• Tercer cuatrimestre te quedan dos asignaturas las tienes que recuperar en Junio (antes era en Septiembre).