Sexta semana. Evaluación

 ¡Muy buenas a todos compañeros/as! Ya estamos otra vez de vuelta después de las vacaciones y casi en la recta final de nuestras prácticas. Esta semana nos toca explicar cómo es la evaluación que se desarrolla en nuestro centro. Para hacer memoria, os voy recordar que estoy realizando mis prácticas en el CEIP Huerta de Santa Marina.

En este colegio, se lleva a cabo la evaluación tradicional que normalmente se hace en casi todos los centros educativos: los exámenes. En todas las asignaturas, los alumnos/as deben de realizar una serie de exámenes para que al final de cada trimestre sus profesores/as puedan calificarlos según la nota obtenida y además tienen en cuenta otros criterios de evaluación.

Entre esos otros criterios, encontramos el comportamiento que el alumnado tiene en clase, es decir, la participación, si atiende a las explicaciones del docente, si hace las tareas que se mandan, si pone interés en su aprendizaje, etc.

Parte del porcentaje de la nota equivale del cuaderno del niño/a, el cual el profesor/a revisa durante todo el trimestre para comprobar que están todos los contenidos que se han aprendido hasta el momento. Además, si el cuaderno a parte de estar completo, tiene una estética bonita y ordenada, eso le dará un plus al alumnado.

Otro criterio de evaluación es la asistencia a clase, ya que si un alumno/a tiene un porcentaje importante de faltas injustificadas esto repercute en su nota final, puesto que esto quiere decir que no ha ido a clases obligatorias.

En definitiva, del examen, el comportamiento en el aula, del cuaderno de clase y de la asistencia es en lo que se basa la evaluación de cada alumnado. Sin embargo, hay una parte de los niños/as que acuden a este colegio que llevan a cabo un programa de refuerzo escolar, en consecuencia, de tener algún retraso académico o una necesidad educativa especial.

Estos alumnos/as a parte de recibir una evaluación con los mismos criterios que sus compañeros, al final de cada trimestre sus profesores/as tienen que rellenar una rúbrica de evaluación para comprobar y estudiar si ha habido avances en su aprendizaje. Es con esta rúbrica con la cual mi compañera de prácticas y yo hemos trabajado un poco, ya que una de nuestras funciones es estar con algunos de estos niños/as. A continuación, os dejo una foto de la rúbrica en cuestión.