SEXTA SEMANA: Evaluación

Hola a todos y a todas una vez mas. En primer lugar, quiero mandaros un saludo, espero que hayáis podido descasar para regresar con las pilas cargadas a nuestras practicas. 

Como somos muchos ya sabéis, mi nombre es Patricia y estoy realizando las practicas en Educademia. Esta semana, os voy a hablar sobre los diferentes tipos de evaluación que se llevan a cabo en mi centro, además de los criterios e instrumentos que se emplean para llevarla a cabo. 

En primer lugar, en cuanto a la evaluación global, con el comienzo del curso escolar y cada trimestre, los niños son evaluados mediante un test o informe psicopedagógico que elabora y lleva a cabo la pedagoga del centro. En ellos, además de ejercicios sobre calculo matemático, razonamiento espacial, comprensión lectora, encontramos una serie de ítems que os voy a mostrar a continuación. 

 

Como podéis observar en la imagen, en el documento de cada niño o niña, se evalúan en una escala del uno al diez aspectos como el control o la realización de las tareas, la metodología que engloba el trabajo del niño en niña tanto en casa como en la academia, la asistencia al centro y la conducta del niño ( actitud, atención y concentración, responsabilidades y uso del teléfono móvil). Por último, también se recogen la notas que el alumno o alumna ha ido obteniendo en cada asignatura a lo largo del trimestre y un breve comentario sobre ciertas observaciones que la profesora ha ido observando a lo largo del trimestre, comentando como ha sido su evaluación o aspectos que el niño debe reforzar o mejorar o por el contrario se le felicita por su trabajo. 

 

Una vez que los alumnos realizan el test psicopedagógico, este es analizado y estudiado detenidamente por Andrea, la pedagoga del centro y se organiza una reunión con los padres para comentarles los resultados obtenidos y todos aquellos aspectos que consideren significativos para el aprendizaje del niño o la niña.

 

Por otra parte, los niños son evaluados diariamente de manera individual mediante un instrumentó que ya mencioné en el post anterior, “los intras“ . 

 

Como muestra la imagen, el intra es un documento donde las profesoras tienen un registro de cada niño/niña. En el encontramos, el nombre y apellidos de cada niño, además de las tareas de cada día y los exámenes. En el caso de Andrea, la profesora con la que yo me encuentro en la clase también apunta en cada intra aquellos aspectos que el niño o niña debe reforzar en el caso de que no tenga tareas del colegio como puede ser comprensión lectora, divisiones y problemas o ortografía por ejemplo para que si ella no asiste un día nosotras podamos consultar estos intras y saber en todo momento que es aquello que cada niño debe trabajar. Al igual que el informe psicopedagógico, también tiene en cuenta el control de tareas, la agenda y las calificaciones, pero semanalmente.

 

Para finalizar con el post, me gustaría destacar que, en mi opinión, en Educademia realizan una evaluación muy completa y detallada de cada niño, lo que permite y facilita el trabajo con cada uno de ellos no solo a las profesoras sino a nosotras mismas ya que en todo momento tenemos acceso a los informes y los intras de cada niño lo que nos permite conocerlos mucho mas a cada uno de ellos para poder reforzarlos en todo aquello que necesitan. 

 

¡Un saludo para todos¡ y feliz fin de semana.